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A churrasqueira e o magnetismo

Estratégias de Ensino

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Imagem de um campo magnético

Sempre que abordamos o tema magnetismo ou campo magnético, fica a dúvida se a aula ministrada foi realmente compreendida pelos alunos. Quando fala sobre a bússola, então, o professor quase se torna um homem das cavernas, correndo o risco de ser apresentado a um GPS em plena sala de aula.

Para tornar a discussão sobre magnetismo algo envolvente durante a aula, é interessante a aplicação de experimentos.

Então, mãos à obra!

Você irá precisar de:

• Limalhas de ferro
• Ímã
• Papel

Limalhas extraídas de uma velha churrasqueira de ferro é uma ótima dica.

Leve para sala de aula essas limalhas, que na verdade são raspas do ferro da churrasqueira: aquela parte queimada que fica um tanto “fofa” e se solta depois de algum tempo.

O ímã pode ser de geladeira.

Coloque o ímã sobre uma mesa e sobre ele a folha de papel.

Em cima da folha, na direção onde ficou o ímã, você deve colocar as raspas de ferro.

Peça para que os alunos observem o fenômeno. A figura que aparecerá será idêntica à imagem apresentada nesse texto.

É perfeitamente visível na folha o deslocamento do ferro sobre o ímã. A trajetória percorrida pelas limalhas de ferro mostram o campo magnético e as linhas de indução desse campo.

Por Talita A. Anjos
Graduada em Física
Equipe Brasil Escola

Física - Estratégias de Ensino - Educador - Brasil Escola

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