Lidando com a Discalculia

A discalculia é um transtorno neurológico responsável pela desordem em situações que envolvam habilidades numéricas. A criança ou adulto com esse distúrbio não consegue realizar cálculos matemáticos, em virtude das confusões na utilização de sinais e deficiência interpretativa relacionada a situações envolvendo problemas. O aluno com discalculia deve apresentar os seguintes aspectos:

Não consegue relacionar conjuntos e as relações de união e intersecção.
Incapacidade de compreender antecessores e sucessores.
Não consegue relacionar os sinais às suas funções (+, –, x, :)
Incompreende as sequências de resolução de operações matemáticas, como expressões numéricas e equações.
Ineficiência em relacionar unidades de medidas a seus submúltiplos. Por exemplo, ele não compreende que 1 litro é igual a 8 garrafas de 125 ml.
Problemas de contagem numérica, envolvendo números cardinais e ordinais.
Não consegue relacionar números à quantidade.
Dificuldade relacionada à orientação espacial.
Não compreende palavras envolvidas em operações matemáticas, como: mais, menos, diferença, total, casa decimal, raiz quadrada, potenciação, entre outras.

O profissional da educação deve estar atento aos alunos com essa característica. Comumente, são alunos que não apresentam tarefas feitas, não participam das aulas e dessa forma, são consequentemente crianças inibidas. A reprovação desses alunos no final do ano é impossível de ser evitada, caso não verificado o problema anteriormente. É necessário a identificação desses alunos o quanto antes, pois os problemas a longo prazo estão ligados à insegurança, medo, baixa autoestima, surgimento de críticas, punições indevidas e comprometimento escolar, podendo afastar o estudante do convívio escolar e até mesmo do social.

Para solucionarmos tal condição extrema, podemos tomar algumas providências, como:

Listar todas as dificuldades do aluno.
Ser paciente com a criança.
Utilizar técnicas de ensino individualizado.
Trabalhar com jogos matemáticos em sala.
Relacionar os problemas com situações do cotidiano.

É importante ressaltar que é algo considerado normal, alunos com problemas de aprendizado em Matemática, visto a mesma ser uma disciplina complexa que envolve organizações e cálculos numéricos. Dessa forma, antes de direcionar o aluno a uma psicopedagoga alegando discalculia, procure planejar aulas dinâmicas e interessantes, a fim de verificar realmente quais alunos podem desenvolver um quadro de discalculia.

Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola