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Noções Sobre o Mercado Financeiro

Estratégias de ensino-aprendizagem

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Os estudos relacionados à porcentagem são conteúdos programáticos fundamentais para o cotidiano de qualquer pessoa, pois são eles que proporcionarão um entendimento sobre as situações relacionadas ao mercado financeiro: compras à vista e a prazo, investimentos, financiamentos, juros, inflação entre outros produtos. De um modo geral, os estudos relacionados aos índices percentuais auxiliam a interpretação e compreensão da política monetária atuante no país.

A partir do 7º ano do Ensino Fundamental o professor deve relacionar em seu planejamento os conteúdos inerentes ao ensino da Matemática Financeira abordando os seguintes tópicos:

 Tipos de investimentos: juros simples e juros compostos
 Tipos de vendas: à vista e a prazo
 Financiamentos
 O que é Correção Monetária?
 O que é Inflação?


A forma de abordagem dos temas citados fica a critério do professor, a seguir temos uma série de orientações, nas quais o educador poderá se basear:

 Elabore aulas expositivas e demonstrativas.
 Utilize recursos didáticos, como o retroprojetor.
 Oriente pesquisas na Internet.
 Resolva diversos cálculos no quadro.
 Proponha situações e dinâmicas relacionando as movimentações financeiras.
 Sugira uma simulação básica de investimento na bolsa de valores.
 Elabore peças teatrais abordando o conteúdo, os alunos possuem grande interesse por situações artísticas.
 Comente sobre o que é Inflação.
 Como calcular a Inflação.
 O que é correção monetária? E as formas de cálculo da correção?
 Trabalhe com informes de lojas, conferindo se os juros indicados nos panfletos são calculados corretamente.
 Peça aos alunos que façam uma pesquisa (acompanhada dos pais) em diferentes estabelecimentos comerciais, no intuito de calcular a variação de preços entre produtos de mesma marca.
 Proponha um trabalho sobre os produtos do mercado financeiro: cartões de crédito, ações, cheque especial, empréstimos bancários e etc.
 Pesquisas sobre os tipos de empresas: Ltda. (limitada) e S/A (sociedade anônima).

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Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola

Matemática - Estratégias de Ensino - Educador - Brasil Escola

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