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SUGESTÃO DE AULA RELACIONANDA À CLASSIFICAÇÃO E NOMENCLATURA DOS SERES VIVOS
A classificação é um procedimento que o ser humano utiliza para agrupar a grande variedade de objetos, considerando as semelhanças existentes, tornando-os mais fáceis de serem compreendidos.
No nosso dia-a-dia, empregamos constantemente parâmetros de comparação, como por exemplo: grande / pequeno, liso / áspero, rijo / maleável, feio / bonito, cheiro agradável / cheiro desagradável.
Da mesma forma, quando nos referimos aos aspectos biológicos entre as espécies, utilizamos determinados critérios: anatômicos, fisiológicos, comportamentais e até mesmo características moleculares (a genética).
Os cientistas, a partir da proposição formulada por Lineu (Systema Naturae de nomenclatura biológica), instituíram uma forma coerente para iniciar a ordenação da biodiversidade em nosso planeta. Passando por reformulações acompanhando as tendentes descobertas e os avanços tecnológicos.
Assim, a importância da classificação biológica é facilitar a compreensão da enorme variedade de seres vivos existentes.
Níveis taxonômicos:
Reino – Filo – Classe – Ordem – Família – Gênero – Espécie
Reino Animália – todos os animais desde as esponjas até os mamíferos;
Reino Plantae – desde as algas pluricelulares até as angiospermas;
Reino Fungi – todos os fungos;
Reino Protista – algas unicelulares e protozoários;
Reino Monera – Bactérias e cianobactérias.
SUGESTÃO DE AULA
O professor deverá coletar um número significativo de folhas vegetais diversificadas, atendo-se: a forma do limbo, o aspecto da borda foliar, o tipo de nervura, a aspereza e a pigmentação.
Diante os exemplares e aplicação das distintas características observadas, o professor poderá de forma didática, demonstrar aos alunos, alguns critérios básicos disponíveis quanto à sistematização vegetal.
Observação: O professor pode desenvolver essa dinâmica utilizando as espécimes cultivadas nas dependências da escola, ou programar um passeio.
Por Krukemberghe Fonseca
Graduado em Biologia
Equipe Brasil Escola