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O sistema solar consiste num conjunto de corpos celestes que, através da força gravitacional, giram em torno do Sol. Esse tema sempre despertou a curiosidade dos seres humanos ao longo da história, sendo objeto de pesquisas e alvo de constantes debates entre a comunidade científica. Portanto, sua abordagem em sala de aula é essencial, proporcionando o conhecimento da dinâmica e organização do sistema solar.
Inicie o conteúdo perguntando quantos planetas formam o sistema solar. Quais os seus nomes? Como eles estão distribuídos tendo como referência o Sol? Esclareça todas essas questões e explique que o Sol não é um planeta e sim uma estrela. Elucide os motivos que levaram Plutão a deixar de ser um planeta integrante do sistema solar. Posteriormente, realize uma atividade prática sobre o tema, proporcionando condições eficientes no processo de ensino e de aprendizagem, além de proporcionar interação dos estudantes com o conteúdo.
Nesse sentido, propomos a construção de um esboço do sistema solar. Para isso, serão necessários os seguintes materiais:
- Nove bolas de isopor com tamanhos diferenciados;
- Linha de anzol;
- Tachinhas;
- Canetinhas.
Com todos esses materiais em mãos, apresente uma figura que contenha o sistema solar (livro, revista, etc.) e, em seguida, pinte as bolas de isopor e identifique-as de acordo com cada planeta a ser representado. Essa identificação deve ser realizada obedecendo ao tamanho dos planetas, ou seja, as maiores bolas deverão representar os maiores planetas. O Sol (estrela central do sistema solar), por exemplo, deve ser a maior bola e mercúrio, a menor.
Posteriormente, fixe uma tachinha em cada bola de isopor e amarre-as com a linha de anzol conforme a ordenação do sistema solar (Sol, Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno). Para finalizar, elucide sobre as duas principais teorias que explicam a organização do sistema solar: Geocentrismo e Heliocentrismo.
Para avaliar os estudantes, solicite a realização de uma redação que contenha o desenho do sistema solar (com os nomes e a ordenação correta) e os principais aspectos das teorias do Geocentrismo e do Heliocentrismo. Para auxiliar no trabalho, indique o texto do Brasil Escola – Geocentrismo e Heliocentrismo.
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola