O Dia do Folclore é celebrado em 22 de agosto. A escola é um espaço em que a comemoração da data se torna uma oportunidade de conectar os estudantes à diversidade folclórica brasileira e à compreensão de sua importância.
Para além de uma escolha pedagógica, o aprofundamento do tema do folclore em sala de aula é um dever ético e constitucional relacionado às diretrizes de valorização da nossa pluralidade, acredita Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo.
Ao repetir o folclore de modo superficial e caricato, a escola corre o risco de repercutir e de perpetuar, mesmo que sem intenção, preconceitos que já estão enraizados socialmente. O professor possui o papel de filtrar o trabalho pedagógico com a temática e garantir que a aula seja um espaço de respeito e criticidade, argumenta Milena.
Para elaborar e realizar aulas que fogem do óbvio e que abraçam a diversidade cultural brasileira, é preciso unir criatividade e conhecimento. Segundo Milena, trabalhar com os mitos sob novas perspectivas é uma atividade ideal para desconstruir visões estereotipadas e para humanizar narrativas que herdamos de tradições orais indígenas e afro-brasileiras, por exemplo.
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Atividades para o Dia do Folclore
A seguir, confira atividades que os professores podem realizar em diferentes etapas do ensino para o Dia do Folclore, segundo Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo, e Maria Elba Soares, especialista de soluções educacionais da Arco Educação.
1. Baú das Miudezas de Cascudo
- Inspiração: Câmara Cascudo costumava recolher depoimentos, ditados e pequenos objetos que contavam a história do cotidiano brasileiro.
- Como fazer: O professor apresenta um baú (ou caixa decorada) contendo objetos que despertem curiosidade: uma pena, uma carapuça vermelha, uma semente, uma garrafa com areia etc. Cada criança escolhe um objeto e, coletivamente, cria uma narrativa relacionada a uma lenda ou a um personagem do folclore brasileiro.
- Passo a passo para aplicação:
- Prepare previamente um baú com objetos variados.
- Organize a turma em roda.
- Permita que cada criança escolha um objeto sem explicações iniciais.
- Estimule perguntas sobre a origem do objeto.
- Construa coletivamente uma narrativa ligada ao folclore.
- Registre a história em cartaz ou caderno coletivo.
- Socialize as produções e promova uma roda de conversa.
Essa é uma atividade que envolve oralidade, imaginação, produção de narrativas e coesão textual.
2. Mapa dos Nossos Quintais
- Inspiração: Pesquisas que mostram como as lendas se transformam em diferentes regiões do país.
- Como fazer: Solicitar que cada estudante pesquise uma lenda de sua região ou de outra parte do Brasil e a leve para a sala de aula. Em um grande mapa do Brasil, os alunos registram as histórias pesquisadas, localizando-as geograficamente.
- Passo a passo para aplicação:
- Solicite a pesquisa antecipadamente.
- Disponha um mapa grande do Brasil.
- Cada estudante apresenta sua lenda.
- Localize a lenda no mapa.
- Discuta semelhanças e diferenças.
- Monte um mural coletivo.
Essa é uma atividade que envolve cartografia afetiva, valorização da diversidade cultural e ancestralidade.
3. Mutirão de Adivinhas
- Inspiração: Literatura de cordel e desafios poéticos populares.
- Como fazer: Organizar um duelo de adivinhas pesquisadas com as famílias. As respostas podem ser dadas de forma rimada ou dramatizada.
- Passo a passo para aplicação:
- Peça que as famílias enviem adivinhas.
- Divida a turma em grupos.
- Realize rodadas alternadas.
- Valorize respostas criativas.
- Finalize criando um livro de adivinhas.
Essa é uma atividade que envolve raciocínio lógico, oralidade e repertório cultural
4. O Herbário Medicinal do Curupira
- Inspiração: Conhecimentos tradicionais sobre plantas medicinais.
- Como fazer: Pesquisar plantas aromáticas e medicinais, montar um herbário ilustrado e registrar seus usos segundo a tradição popular.
- Passo a passo para aplicação:
- Liste plantas conhecidas.
- Colete folhas de forma responsável (ou desenhos/ilustrações).
- Prense e identifique as folhas.
- Pesquise os usos populares.
- Monte o herbário.
- Converse sobre preservação ambiental.
Essa é uma atividade que envolve ciências naturais, educação ambiental e valorização dos saberes populares.
5. Teatro de Sombras
- Inspiração: Imaginário das lendas brasileiras.
- Como fazer: Em grupos, confeccionar silhuetas para encenar lendas utilizando caixa de papelão, papel vegetal e lanterna.
- Passo a passo para aplicação:
- Distribua as lendas.
- Organize os grupos.
- Construa personagens.
- Ensaiem narração e movimentos.
- Apresente para a turma.
- Promova debate sobre a história.
Essa é uma atividade que envolve expressão corporal, criatividade e coordenação motora.
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6. Museu dos Brinquedos de Outrora
- Inspiração: Brinquedos tradicionais brasileiros e as memórias das brincadeiras vividas por diferentes gerações.
- Como fazer: Pesquisar brinquedos antigos com familiares, confeccionar réplicas com materiais simples ou reutilizáveis e organizar um museu para apresentar os brinquedos, suas histórias e suas formas de brincar à comunidade escolar.
- Passo a passo para aplicação:
- Converse com a turma sobre os brinquedos e sobre as brincadeiras.
- Oriente os estudantes a entrevistar pais, avós ou outros familiares para descobrir quais brinquedos faziam parte de suas infâncias.
- Solicite que cada estudante construa em família um brinquedo e anotem como ele funciona.
- Produza uma ficha explicativa para cada brinquedo, contendo nome, origem, materiais utilizados, modo de brincar e memória compartilhada pela família.
- Organize o espaço do Museu dos Brinquedos de Outrora, distribuindo as produções em mesas, em painéis ou em estações temáticas.
- Prepare os estudantes para explicar aos visitantes como o brinquedo foi pesquisado, confeccionado e utilizado nas brincadeiras.
- Elabore, com a turma, convites e cartazes para convidar famílias, outras turmas, professores e funcionários da escola.
- Realize a visitação ao museu, com os estudantes atuando como monitores e demonstrando o funcionamento dos brinquedos.
Essa é uma atividade que envolve pesquisa, memória familiar, oralidade, produção escrita e valorização da cultura do brincar.
7. Caderno de Prosa e Sabença
- Inspiração: Literatura oral estudada por Câmara Cascudo.
- Como fazer: Entrevistar familiares para registrar ditados populares, histórias e conselhos, ilustrando seus significados.
- Passo a passo para aplicação:
- Envie roteiro de entrevista.
- Reúna as entrevistas.
- Cole e ilustre os registros.
- Organize um caderno coletivo.
- Leia os registros para a turma.
Essa é uma atividade que envolve fortalecimento dos vínculos familiares, da escrita e da tradição oral.
8. Cantigas de Roda e a Dança do Tempo
- Inspiração: Cirandas e pesquisas de Mário de Andrade.
- Como fazer: Cantar, marcar ritmos e criar novas estrofes para cantigas tradicionais.
- Passo a passo para aplicação:
- Ensine as cantigas.
- Explore o ritmo.
- Forme rodas.
- Crie novas estrofes.
- Apresente as composições.
Essa é uma atividade que envolve musicalidade, ritmo, expressão corporal e criatividade.
Confira também: 60 cantigas de roda do folclore brasileiro
9. Radionovela: As Vozes da Noite
- Inspiração: Tradição dos contadores de histórias.
- Como fazer: Produzir uma radionovela ou um podcast com narradores, personagens e efeitos sonoros.
- Passo a passo para aplicação:
- Escolha a história da cultura popular.
- Distribua papéis.
- Ensaiem leitura e efeitos.
- Grave o episódio.
- Ouça coletivamente e avalie.
Essa é uma atividade que envolve leitura expressiva, trabalho em equipe e tecnologias digitais.
10. A Festa das Frutas e os Sabores da Terra
- Inspiração: Culinária como patrimônio cultural.
- Como fazer: Organizar um piquenique com receitas tradicionais, em que cada criança apresenta a história do alimento compartilhado.
- Passo a passo para aplicação:
- Combine os alimentos com antecedência.
- Pesquise a origem das receitas.
- Organize o espaço.
- Cada criança apresenta seu prato.
- Realize a partilha.
- Finalize com registro fotográfico, escrito ou desenho.
11. Entrevista com familiares e produção de um almanaque dos saberes da turma
- Inspiração: O folclore também é aquilo que vivemos em casa: a receita da avó para curar resfriado, a “advinha” que o pai conta, a brincadeira de rua que o tio jogava.
- Como fazer:
- Propor uma lição de casa em que os alunos devem entrevistar um familiar mais velho ou um vizinho sobre três itens:
- uma brincadeira da infância deles;
- uma comida típica da região de origem;
- uma superstição ou ditado popular que eles utilizam.
- Propor uma lição de casa em que os alunos devem entrevistar um familiar mais velho ou um vizinho sobre três itens:
- Produzir um “Almanaque de Saberes da Nossa Turma” com todas essas informações.
- Circular esse livro pelas casas dos estudantes para que as famílias vejam como suas próprias histórias fazem parte da cultura do país.
Segundo Milena, ao trazer a cultura familiar para o centro da aula, a escola valida a bagagem cultural do aluno. “Ele se enxerga como parte ativa da história do país, e portanto, do folclore”.
12. Tribunal das Narrativas
- Inspiração: Transformação pela sociedade de personagens dos folclores em figuras “assustadoras” ou “malvadas”.
- Como fazer:
- Desenvolver um Tribunal das Narrativas com a intenção de desconstruir o estereótipo de maldade.
- Dividir os alunos em grupos para apresentarem seus argumentos.
- Fazer um debate final que deve focar em como o racismo ambiental e a visão colonial moldaram o que hoje é chamado de “lenda”.
13. Debate sobre o folclore contemporâneo
- Inspiração: Entender o folclore como algo vivo que acontece no tempo presente.
- Como fazer:
- Organizar um debate entre os alunos.
- Instigar os alunos a responderem questões como: “O meme é folclore?”, “O funk é folclore?”, “Existe preconceito de classe e de raça no momento de decidir o que é cultura e o que é vandalismo?”
14. Conteúdos jornalísticos
- Inspiração: Investigação da origem histórica de personagens do folclore.
- Como fazer:
- Organizar a produção coletiva de notícias, fotorreportagens, podcasts, vlogs, vídeos, entre outros conteúdos jornalísticos a partir de pesquisa, estudo e roteirização do conteúdo levantado pelos estudantes.
- Mostrar para os alunos como a colonização distorceu figuras protetoras e sagradas das matrizes africanas e indígenas.
15. Análise e seminário
- Inspiração: Discussão da mercantilização da cultura popular, da linha tênue entre a homenagem e a apropriação cultural indevida e da necessidade de políticas públicas para a salvaguarda de mestres de saberes tradicionais.
- Como fazer:
- Propor uma análise de estudo de casos reais. Como exemplo: grandes grifes de moda usando grafismos indígenas sem autorização ou privatização de festas populares (como camarotes do carnaval de rua).
- Realizar um seminário com apresentação seguida de perguntas e de respostas de caráter crítico em que os estudantes podem propor um plano de diretrizes éticas para a promoção de eventos folclóricos.
Créditos de imagem
[1] Prefeitura Municipal de Capão Bonito (reprodução)
Fontes
Entrevista com Maria Elba Soares, especialista em soluções educacionais da Arco Educação.
Entrevista com Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo.