Atividades para o Dia do Folclore

O Dia do Folclore é celebrado em 22 de agosto. A escola é um espaço em que a comemoração da data se torna uma oportunidade de conectar os estudantes à diversidade folclórica brasileira e à compreensão de sua importância.

Para além de uma escolha pedagógica, o aprofundamento do tema do folclore em sala de aula é um dever ético e constitucional relacionado às diretrizes de valorização da nossa pluralidade, acredita Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo.

Ao repetir o folclore de modo superficial e caricato, a escola corre o risco de repercutir e de perpetuar, mesmo que sem intenção, preconceitos que já estão enraizados socialmente. O professor possui o papel de filtrar o trabalho pedagógico com a temática e garantir que a aula seja um espaço de respeito e criticidade, argumenta Milena.

Para elaborar e realizar aulas que fogem do óbvio e que abraçam a diversidade cultural brasileira, é preciso unir criatividade e conhecimento. Segundo Milena, trabalhar com os mitos sob novas perspectivas é uma atividade ideal para desconstruir visões estereotipadas e para humanizar narrativas que herdamos de tradições orais indígenas e afro-brasileiras, por exemplo.

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Atividades para o Dia do Folclore

A seguir, confira atividades que os professores podem realizar em diferentes etapas do ensino para o Dia do Folclore, segundo Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo, e Maria Elba Soares, especialista de soluções educacionais da Arco Educação.

1. Baú das Miudezas de Cascudo

• Inspiração: Câmara Cascudo costumava recolher depoimentos, ditados e pequenos objetos que contavam a história do cotidiano brasileiro.
• Como fazer: O professor apresenta um baú (ou caixa decorada) contendo objetos que despertem curiosidade: uma pena, uma carapuça vermelha, uma semente, uma garrafa com areia etc. Cada criança escolhe um objeto e, coletivamente, cria uma narrativa relacionada a uma lenda ou a um personagem do folclore brasileiro.
• Passo a passo para aplicação:
  • Prepare previamente um baú com objetos variados.
  • Organize a turma em roda.
  • Permita que cada criança escolha um objeto sem explicações iniciais.
  • Estimule perguntas sobre a origem do objeto.
  • Construa coletivamente uma narrativa ligada ao folclore.
  • Registre a história em cartaz ou caderno coletivo.
  • Socialize as produções e promova uma roda de conversa.

Essa é uma atividade que envolve oralidade, imaginação, produção de narrativas e coesão textual.

2. Mapa dos Nossos Quintais

• Inspiração: Pesquisas que mostram como as lendas se transformam em diferentes regiões do país.
• Como fazer: Solicitar que cada estudante pesquise uma lenda de sua região ou de outra parte do Brasil e a leve para a sala de aula. Em um grande mapa do Brasil, os alunos registram as histórias pesquisadas, localizando-as geograficamente.
• Passo a passo para aplicação:
  • Solicite a pesquisa antecipadamente.
  • Disponha um mapa grande do Brasil.
  • Cada estudante apresenta sua lenda.
  • Localize a lenda no mapa.
  • Discuta semelhanças e diferenças.
  • Monte um mural coletivo.

Essa é uma atividade que envolve cartografia afetiva, valorização da diversidade cultural e ancestralidade.

3. Mutirão de Adivinhas

• Inspiração: Literatura de cordel e desafios poéticos populares.
• Como fazer: Organizar um duelo de adivinhas pesquisadas com as famílias. As respostas podem ser dadas de forma rimada ou dramatizada.
• Passo a passo para aplicação:
  • Peça que as famílias enviem adivinhas.
  • Divida a turma em grupos.
  • Realize rodadas alternadas.
  • Valorize respostas criativas.
  • Finalize criando um livro de adivinhas.

Essa é uma atividade que envolve raciocínio lógico, oralidade e repertório cultural

4. O Herbário Medicinal do Curupira

• Inspiração: Conhecimentos tradicionais sobre plantas medicinais.
• Como fazer: Pesquisar plantas aromáticas e medicinais, montar um herbário ilustrado e registrar seus usos segundo a tradição popular.
• Passo a passo para aplicação:
  • Liste plantas conhecidas.
  • Colete folhas de forma responsável (ou desenhos/ilustrações).
  • Prense e identifique as folhas.
  • Pesquise os usos populares.
  • Monte o herbário.
  • Converse sobre preservação ambiental.

Essa é uma atividade que envolve ciências naturais, educação ambiental e valorização dos saberes populares.

5. Teatro de Sombras

• Inspiração: Imaginário das lendas brasileiras.
• Como fazer: Em grupos, confeccionar silhuetas para encenar lendas utilizando caixa de papelão, papel vegetal e lanterna.
• Passo a passo para aplicação:
  • Distribua as lendas.
  • Organize os grupos.
  • Construa personagens.
  • Ensaiem narração e movimentos.
  • Apresente para a turma.
  • Promova debate sobre a história.

Essa é uma atividade que envolve expressão corporal, criatividade e coordenação motora.

Acesse também: 38 parlendas do folclore brasileiros

6. Museu dos Brinquedos de Outrora

• Inspiração: Brinquedos tradicionais brasileiros e as memórias das brincadeiras vividas por diferentes gerações.
• Como fazer: Pesquisar brinquedos antigos com familiares, confeccionar réplicas com materiais simples ou reutilizáveis e organizar um museu para apresentar os brinquedos, suas histórias e suas formas de brincar à comunidade escolar.
• Passo a passo para aplicação:
  • Converse com a turma sobre os brinquedos e sobre as brincadeiras.
  • Oriente os estudantes a entrevistar pais, avós ou outros familiares para descobrir quais brinquedos faziam parte de suas infâncias.
  • Solicite que cada estudante construa em família um brinquedo e anotem como ele funciona.
  • Produza uma ficha explicativa para cada brinquedo, contendo nome, origem, materiais utilizados, modo de brincar e memória compartilhada pela família.
  • Organize o espaço do Museu dos Brinquedos de Outrora, distribuindo as produções em mesas, em painéis ou em estações temáticas.
  • Prepare os estudantes para explicar aos visitantes como o brinquedo foi pesquisado, confeccionado e utilizado nas brincadeiras.
  • Elabore, com a turma, convites e cartazes para convidar famílias, outras turmas, professores e funcionários da escola.
  • Realize a visitação ao museu, com os estudantes atuando como monitores e demonstrando o funcionamento dos brinquedos.

Essa é uma atividade que envolve pesquisa, memória familiar, oralidade, produção escrita e valorização da cultura do brincar.

7. Caderno de Prosa e Sabença

• Inspiração: Literatura oral estudada por Câmara Cascudo.
• Como fazer: Entrevistar familiares para registrar ditados populares, histórias e conselhos, ilustrando seus significados.
• Passo a passo para aplicação:
  • Envie roteiro de entrevista.
  • Reúna as entrevistas.
  • Cole e ilustre os registros.
  • Organize um caderno coletivo.
  • Leia os registros para a turma.

Essa é uma atividade que envolve fortalecimento dos vínculos familiares, da escrita e da tradição oral.

8. Cantigas de Roda e a Dança do Tempo

• Inspiração: Cirandas e pesquisas de Mário de Andrade.
• Como fazer: Cantar, marcar ritmos e criar novas estrofes para cantigas tradicionais.
• Passo a passo para aplicação:
  • Ensine as cantigas.
  • Explore o ritmo.
  • Forme rodas.
  • Crie novas estrofes.
  • Apresente as composições.

Essa é uma atividade que envolve musicalidade, ritmo, expressão corporal e criatividade.

Confira também: 60 cantigas de roda do folclore brasileiro

9. Radionovela: As Vozes da Noite

• Inspiração: Tradição dos contadores de histórias.
• Como fazer: Produzir uma radionovela ou um podcast com narradores, personagens e efeitos sonoros.
• Passo a passo para aplicação:
  • Escolha a história da cultura popular.
  • Distribua papéis.
  • Ensaiem leitura e efeitos.
  • Grave o episódio.
  • Ouça coletivamente e avalie.

Essa é uma atividade que envolve leitura expressiva, trabalho em equipe e tecnologias digitais.

10. A Festa das Frutas e os Sabores da Terra

• Inspiração: Culinária como patrimônio cultural.
• Como fazer: Organizar um piquenique com receitas tradicionais, em que cada criança apresenta a história do alimento compartilhado.
• Passo a passo para aplicação:
  • Combine os alimentos com antecedência.
  • Pesquise a origem das receitas.
  • Organize o espaço.
  • Cada criança apresenta seu prato.
  • Realize a partilha.
  • Finalize com registro fotográfico, escrito ou desenho.

11. Entrevista com familiares e produção de um almanaque dos saberes da turma

• Inspiração: O folclore também é aquilo que vivemos em casa: a receita da avó para curar resfriado, a “advinha” que o pai conta, a brincadeira de rua que o tio jogava.
• Como fazer:
  • Propor uma lição de casa em que os alunos devem entrevistar um familiar mais velho ou um vizinho sobre três itens:
    • uma brincadeira da infância deles;
    • uma comida típica da região de origem;
    • uma superstição ou ditado popular que eles utilizam.
• Produzir um “Almanaque de Saberes da Nossa Turma” com todas essas informações.
• Circular esse livro pelas casas dos estudantes para que as famílias vejam como suas próprias histórias fazem parte da cultura do país.

Segundo Milena, ao trazer a cultura familiar para o centro da aula, a escola valida a bagagem cultural do aluno. “Ele se enxerga como parte ativa da história do país, e portanto, do folclore”.

12. Tribunal das Narrativas

• Inspiração: Transformação pela sociedade de personagens dos folclores em figuras “assustadoras” ou “malvadas”.
• Como fazer:
  • Desenvolver um Tribunal das Narrativas com a intenção de desconstruir o estereótipo de maldade.
  • Dividir os alunos em grupos para apresentarem seus argumentos.
  • Fazer um debate final que deve focar em como o racismo ambiental e a visão colonial moldaram o que hoje é chamado de “lenda”.

13. Debate sobre o folclore contemporâneo

• Inspiração: Entender o folclore como algo vivo que acontece no tempo presente.
• Como fazer:
  • Organizar um debate entre os alunos.
  • Instigar os alunos a responderem questões como: “O meme é folclore?”, “O funk é folclore?”, “Existe preconceito de classe e de raça no momento de decidir o que é cultura e o que é vandalismo?”

14. Conteúdos jornalísticos 

• Inspiração: Investigação da origem histórica de personagens do folclore.
• Como fazer:
  • Organizar a produção coletiva de notícias, fotorreportagens, podcasts, vlogs, vídeos, entre outros conteúdos jornalísticos a partir de pesquisa, estudo e roteirização do conteúdo levantado pelos estudantes.
  • Mostrar para os alunos como a colonização distorceu figuras protetoras e sagradas das matrizes africanas e indígenas.

15. Análise e seminário

• Inspiração: Discussão da mercantilização da cultura popular, da linha tênue entre a homenagem e a apropriação cultural indevida e da necessidade de políticas públicas para a salvaguarda de mestres de saberes tradicionais.
• Como fazer:
  • Propor uma análise de estudo de casos reais. Como exemplo: grandes grifes de moda usando grafismos indígenas sem autorização ou privatização de festas populares (como camarotes do carnaval de rua).
  • Realizar um seminário com apresentação seguida de perguntas e de respostas de caráter crítico em que os estudantes podem propor um plano de diretrizes éticas para a promoção de eventos folclóricos.

Créditos de imagem

^[1] Prefeitura Municipal de Capão Bonito (reprodução)

Fontes

Entrevista com Maria Elba Soares, especialista em soluções educacionais da Arco Educação.

Entrevista com Milena Fiuza, diretora pedagógica do Sistema Positivo.