Abordando a política dos 3Rs em sala de aula

Muitas vezes, nós, professores, trabalhamos apenas na teoria alguns temas com os alunos que poderiam ser mais bem desenvolvidos na prática. Uma área como a educação ambiental, tanto na área de Geografia quanto na de Biologia e outros campos do conhecimento, pode envolver aulas efetivamente práticas que comuniquem melhor com os alunos. O presente texto é uma sugestão de aula sobre a política dos 3Rs (reduzir, reutilizar e reciclar).

Antes mesmo de explicar o que significa essa expressão, o professor poderá trabalhar a política dos 3Rs em sala de aula a partir da prática. Primeiramente, peça para os seus alunos pensarem em como eles poderiam reduzir o consumo de produtos ou escolher por mercadorias que gerem menos lixo. Se necessário, peça para que eles anotem todas as medidas que pensarem em um papel, apresentando-as para os colegas posteriormente.

Em seguida, pratique o hábito da reutilização. Pode-se desenvolver a criatividade dando novos usos para materiais, tais como garrafas plásticas, latas e outros, que poderão ser levados pelo professor ou pelos próprios alunos com aviso prévio. Durante a aula, vale a montagem de oficinas de reutilização com sugestões diversas, como fazer porta-copos com latas velhas e outros.

Por fim, trabalhe com o processo de reciclagem por meio de imagens e também, se possível, de alguns exemplos práticos em sala de aula. Uma boa medida é a produção de minilatas de lixo para a coleta seletiva, separando o material reciclável em papel, metal, vidro e plástico, explicando que esses materiais podem ser transformados em matérias-primas para a fabricação de novos produtos.

Depois de tudo isso, em uma aula expositiva dialogada, explique para os alunos que a primeira etapa representa o primeiro “R”, que é o ato de reduzir o consumo para reduzir a produção de lixo e, assim, diminuir os impactos ao meio ambiente. Em seguida, explique que a oficina de reaproveitamento de materiais representou o segundo “R”, que é o ato de reutilizar os materiais ao invés de descartá-los. Por fim, explique o terceiro “R”, referente à reciclagem e sua importância para o mundo.

Ao final, peça para que os alunos relatem as experiências vividas em uma redação que objetive explicar a importância da política dos 3Rs para a sociedade e, principalmente, para a natureza e os recursos naturais.

Por Me. Rodolfo Alves Pena